新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2025年10月

教育傳媒到校直擊聖公會蔡功譜中學 - 2025年10月

建立成功光譜　造就豐盛人生

聖公會蔡功譜中學以仁愛忠誠為校訓，強調學生六育均衡發展，致力培養學生成為具自學精神、文化修養和良好品格的年輕人，對於家庭、社會、國家和整個世界作出貢獻。曾珮瑜校長指：「『愛』是我們辦學的核心價值，並非僅為社會培育棟樑，而更是要讓學生在充滿愛的環境下成長，追求智慧、慈愛，以及能力的生命，同時發揮潛能和品格強項，學會勇於面對挑戰、不怕失敗，並懂得感恩、欣賞自己和他人，成就充滿幸福感的豐盛人生。」

思源為本　中華文化教育

學校以「感恩」為核心，強調思源，從三個「源」的角度推行中華文化教育，引導學生理解中華文化背後的意義。第一個「源」在於宗教，引導學生感恩上帝創造萬物，賜予寬闊校園與豐富的教與學資源；第二個「源」在於中華五千年的文化的傳承，感恩先賢傳承優良傳統，為後輩提供學習借鏡；第三個「源」在於學科，透過「探索世界科」，帶領學生走進非物質文化遺產領域，開展探古尋源的跨學科學習。

本年，學校將開設中華文化室「譜藝軒」，陳列中式古董傢具、六藝器物與書畫，創建充滿文藝氣息的空間，以打造集語文、歷史、藝術、音樂於一體的中華文化學習基地；日常亦安排中秋慶團圓、佳節迎新春等全校傳統節慶活動，讓學生在沉浸式體驗中體悟中華優秀傳統文化的精神內涵，滋養心靈，樹立學生積極正向的價值觀。

推動正向教育　建構關愛校園

學校以課堂教學、校園活動、學習經歷等方式推動正向教育，聚焦培育學生品格優勢與成長思維。通過關顧式課室管理，在課堂與校園活動中提升學生正向情緒與學習投入感，建立良好師生、同儕關係，並透過各類活動建立學生成就感，探索人生意義。

在成長思維培養上，學校教導學生從錯誤中學習、不畏失敗，建立抗逆力以應對學習、生活及未來的挑戰；老師接納學生出錯，耐心引導學生改正，協助學生發掘潛能與品格優勢，並應用於日常生活；各學科老師還會幫助學生建構個人化的學習模式，如拆分學習步驟，幫助他們掌握教學內容，建立學習自信。

同時，學校將正向品格教育融入課程。包括每周四設「正向成長課」、科本特色教與學活動：探索世界科「消失中的味道」、把靜觀課納入恆常課堂。透過教導學生靜觀身體素描、呼吸練習等紓壓「工具」，讓學生在面對學習、考試焦慮等壓力時，能夠運用靜觀課所學去放鬆心情、有益身心。

理論與實踐並重　創設機會學以致用

學校為STEAM教育建立清晰框架，課程與實踐並重，全方位培養學生科技素養與綜合能力。學校採用STEAM教育三層架構推進模式：「STEAM for all」，確保所有學生接觸基礎知識；「STEAM for some」，為有興趣學生提供抽離式深入學習，培育創科思維；「STEAM for elite」，聯合校外專業導師指導，鼓勵學生參與公開比賽，促進科創潛能。此外，學校參加中文大學賽馬會「智」為未來計劃，將正規AI課程融入初中課程；開辦生成式AI教學課程，指導學生編寫指令、篩選資料，並開展研習活動，如中二級學生使用AI生成正向教育主題圖像，印製於環保袋上。

學校積極鼓勵學生參加校外賽事，開闊知識眼界。學生表現出眾，屢獲獎項。包括：「國際青少年創科奧林匹克大賽2024」獲得人工智能中學組校際亞軍、隊制季軍及無人機組隊際冠軍、校際季軍；「大灣區青少年人工智能及網絡安全挑戰賽2024」獲得季軍；模擬飛行比賽獲得速度獎冠軍與全場總亞軍；WRC世界機械大賽選拔賽中獲得季軍。學生藉着比賽將科技知識融會貫通，建立自信與成就感，同時培養團隊合作精神、創造力與解難能力，為未來發展提供多元路向。

引入航空課程　及早裝備未來

學校一直與時並進，積極開拓創新課程，讓學生在初中階段開始接觸高新科技，及早裝備未來所需的能力。學校將校本航空課程發展成STEAM教育的核心項目，以理論與實踐並行的方式，幫助學生發揮個人潛能，培養21世紀的STEAM素養和態度。

課程涵蓋航空原理、模擬飛行、無人機操作及航空職涯探索，融合多個學習領域元素，同時強化基礎編程、數據分析及人工智能應用學習，培養學生跨學科整合、綜合思考和創新能力，持續發展航空特色課程的學習成果。去年，學校已獲中國航空學會認證為「中國航空特色學校」。

教學配套上，學校設有Maker Space，配備模擬航空電腦、飛機模擬飛行器、雷射切割機及3D打印機，學生可透過模擬訓練學習飛機操作，並利用設備製作飛機部件，體驗科創的樂趣。此外，學校亦開展專業師資培訓，邀請機師講解課程重點，編寫校本航空課程手冊，為老師提供專業的教學框架。

未來，學校更計劃聚焦航空主題，開展電腦、科學、設計與科技等跨學科協作教學，邀請機師開設講座，讓學生了解航空業界，幫助他們規劃未來。部分學生因修讀課程萌生成為機師的想法，主動學習航空英文術語，間接提升英語水平，有效激發學生學習動力與自主鑽研意識。

營造英語學習氛圍　語言教學糅合創新科技

學校致力營造英語為本的學習氛圍，透過多元化活動、課程創新及人工智能的應用，全面提升學生的語言能力與核心素養。在學習氛圍與恆常活動方面，學校特設「English Week」、「English Fun Days」、「English Speaking Days」以及午間英語活動，讓學生透過與兩位外籍老師的互動交流，提升英語應用的自信。此外，學校開設英文戲劇課程，學生於學期末透過比賽或表演展示學習成果，從而提升成就感。學校亦安排學生觀賞跨啦啦劇團的英語話劇，並計劃籌辦音樂劇及英文遊學團，進一步推動沉浸式英語學習體驗。

面對數碼時代的挑戰，學校將人工智能科技融入英語教學，強調培養學生創造力、批判性思維與解難能力。例如引入Kahoot!網上互動平台，以及舉辦AI寫作與會話工作坊，讓學生創作故事，並結合AI技術來創建畫面和音樂，以提升學生的英語表達能力。負責該項目的外籍英語老師Mr. Kizilates Muhammed Sezer曾榮獲香港大學頒發的「英語教育傑出電子教學獎」，並獲邀於多個國際會議中分享教育經驗；學生亦在老師帶領下參與如「Human AI Creative Writing Contest」等比賽，屢獲佳績，成果斐然。